Paris ist immer eine Reise wert, vor allem wenn dort ein THAT-Camp (Die Geisteswissenschaften und Technologie Camp), also eine sog. Un-Conference stattfindet, der ein bootcamp, ein codesprint und ein booksprint vor- bzw. nachgeschaltet waren. Am 25. und 26. September 2012 veranstaltete das Zentrum für „Open Electronic Publishing“ sein zweites That-Camp an der Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales in Paris. THAT-Camps sind informelle Treffen von Wissenschaftlern aus dem Bereich der Digital Humanities, auf denen Erfahrungen und bewährten Praktiken in diesem Bereich mitgeteilt und verbreitet werden sollen. Mehr als hundertfünfzig Personen vor allem aus ganz Frankreich und aus verschiedenen Disziplinen der Geistes-und Sozialwissenschaften nahmen an der Veranstaltung teil. Dieses Treffen fand fast zwei Jahre nach dem ersten seiner Art in Frankreich statt, aus dem das bekannte Manifest der Digitalen Geisteswissenschaften hervorging. In einem anschliessenden „Booksprint“ enstand mit Hilfe eines Teams von mehr als zehn Personen in zwei Tagen ein Buch, das einen Überblick über die Diskussionen, die während der Konferenz nicht stattfand, ermöglicht. Es is kostenfrei unter der Adresse http://editionsmsh.revues.org/278 verfügbar.
Umschlagbild Credits: Éditions de la Maison des sciences de l’homme
Nachdem das letzte That-Camp in Paris das Manifest der Digital Humanities hervorgebracht hatte, ging es diesmal im Anschluß an die Un-conference um die Gründung einer frankophonen bzw. französischen Abteilung bzw. Interessenvertretung in der DH Allianz. Die Diskussionen in der französischsprachigen DH-mailingliste nach der Tagung kreisten vor allem um die auch bei der Gründung der deutschen Sektion in Hamburg vor einigen Monaten diskutierte Frage, wie sich eine solche Gruppe am besten benennen, organisieren und definieren sollte. Parallel zur deutschen Diskussion wurden die Vorteile einer eher offenen frankophonen oder einer geschlosseneren frankreichzentrierten Ausrichtung gegeneinander abgewogen, wobei die offene Variante unter Einschluß aller frankophonen europäischen und nordafrikanischen Regionen, aber ohne das französischsprache Kannada (dort gibt es schon eine eigene DH Organisation) schließlich als die zweckdienlichere Lösung benannt wurde. In Dezember werden hinsichtlich der Gründung einer eigenen Sektion in Gent Gespräche mit der European Association for Digital Humanities (ALLC: EADH) stattfinden. Eine abschließende Entscheidung ist, soweit ich sehe, bislang nicht gefallen.
Da es eine Reihe von Parallelsitzungen gab, kann der hier gewonnene Eindruck nur ein individueller und persönlicher sein. Das bootcamp am Anfang habe ich als insgesamt sehr anregend empfunden. Hier die titel der einzelnen Sitzungen: 1. Analyse visuelle de réseaux pour les sciences humaines et sociales, par le médialab de Sciences Po / 2. Hacker les sources XML-TEI d’une revue de sciences humaines pour analyser son corpus d’articles avec la plateforme TXM, par le laboratoire ICAR / 3. The Hacking Humanist. A modest introduction into Python, par le CVCE / Lars Wienecke. Das Camp selber hatte – wie alle Veranstaltungen seiner Art – seine Höhen und Tiefen. Die Sitzung zu CIDOC-CRM fand ich z.B. sehr anregend. Ich hätte mir mehr technologisch orientierten Input gewünscht, aber ingesamt hat mir die Veranstaltung sowohl von der Stimmung als auch von den Inhalten her gut gefallen. Imponiert hat mir die Selbstdiziplin, mit der die Sitzungen organisiert waren und die die Veröffentlichung der Tagungsakten schon wenige Tage nach dem Camp ermöglicht hat. Alle wesentlichen Informationen über die Diskussionen in den Sitzungen können dort nun nachgelesen werden.
Hier das Inhaltsverzeichnis der Tagungsakten, deren Volltext sich auf http://editionsmsh.revues.org/278 befindet.
- Avant-propos [Texte intégral]
- Collectif
Introduction [Texte intégral]
- Paul Bertrand
Les digital humanities sont-elles solubles dans le Steampunk ? [Texte intégral]
Conférence inaugurale
Première couche : Une insoutenable tension dialectique : autour d’une esthétique du steampunk • 2. De grands espoirs : la dissémination et l’appropriation • 3. Deuxième couche : qu’est-ce qui coince ? L’idéologie du Steampunk • 3. Deuxième couche : pourquoi ça coince ? • 4. Sortir de l’idéologie du steampunk • Discussion
- Notions, formation, compétences
- Collectif
L’historien programmeur ? [Texte intégral]
Proposé par : Frédéric Clavert, Aurélien Berra, Franziska Heimburger
Introduction • I. Pourquoi un chercheur se pose la question du code ? • II. La place du chercheur dans la chaîne de développement, de l’expression du besoin à l’aboutissement du projet • III. Interrogations • Conclusion
- Collectif
Formations et humanités numériques en France [Texte intégral]
Aurélien Berra et Florence Clavaud
Présentation • Conclusions
- Collectif
Quelles compétences et littératies pour les humanités numériques ? [Texte intégral]
Proposé par Olivier Le Deuff et Aurélien Berra
Un flux de questions • Une formation ou une méthode ? • Le point de vue des informaticiens • Question de gouvernance • Qui sont les Digital Humanists ?
- Lieux et communautés
- Collectif
Quels espaces physiques pour des humanités numériques ? [Texte intégral]
Atelier proposé par Nicolas Catzaras & Johann Holland
Introduction • Quelques développements à partir des mots clefs • Tour de table des intérêts • Synthèse des sujets abordés • Comment concevoir les espaces en fonction des usages ? • Éléments de conclusion/actions • Référence proposée
- Collectif
Les réseaux sociaux numériques de chercheurs en SHS [Texte intégral]
Proposé par Elifsu Sabuncu et Antoine Blanchard, animé par Nicolas de Lavergne et Olivier Le Deuff
Des réseaux sociaux scientifiques • Les pratiques des chercheurs • Prédominance des besoins de veille • Besoins et activités • Périmètre
- Collectif
Sciences participatives [Texte intégral]
Proposé par Jean-Pierre Girard
Introduction • Tour de table et discussions • Pour conclure : quelques pistes de réflexion
- Collectif
Plate-formes participatives [Texte intégral]
Proposé par Marie-Madeleine Mervant-Roux, ARIAS
Présentation • Un cas • La présentation de l’outil • Comment le projet peut-il se transformer avec l’outil ? • L’ouverture de la plate-forme • La question du temps
- Collectif
Quelles coopérations d’acteurs dans une politique d’édition numérique pour un laboratoire en SHS ? [Texte intégral]
Dorian Ryser et Jean-Pierre Masse
L’exemple d’un laboratoire en SHS • La communauté s’interroge • Pour conclure : une question de gouvernance
- Collectif
Comment écrire pour un carnet de recherche ? [Texte intégral]
Proposé par Mélodie Faury et Pierre Mounier
Illustrations • Pourquoi la question se pose-t-elle ? Démêler quelques enjeux • Des fonctionnalités aux fonctions des carnets de recherche : de nouvelles formes d’écriture • Conclusion
- La diffusion de la recherche
- Collectif
Comment commencer, poursuivre et pérenniser une revue en ligne ? [Texte intégral]
Proposé par Paul-Henri GIRAUD
Pourquoi une revue en ligne ? • Complémentarité entre édition papier et édition numérique • Il est très difficile, à l’heure actuelle, de publier une revue en ligne en dehors d’une plate-forme. • L’édition
- Collectif
Éditeurs SHS et humanités numériques [Texte intégral]
Proposé par Marion Colas et Maria Vlachou
Introduction • L’édition, différentes manières de faire • L’édition et les humanités numériques • De l’édition en sciences humaines et sociales sans éditeur • Quel(s) modèle(s) économique(s) pour l’édition électronique ? • L’impression à la demande, un service demandé et apprécié • Et le libraire dans tout cela ? • L’édition multi-supports et de la diffusion multi-canaux • Le métier d’éditeur perdurera
- Collectif
Évolution de l’archive ouverte HAL-SHS [Texte intégral]
Proposé par Laurent Capelli
- Collectif
Open data en SHS [Texte intégral]
Proposé par Cynthia Pedroja, Elifsu Sabuncu, Anne-Laure Stérin
Introduction • Quelle est la pertinence d’une diffusion des données SHS en open data ? • À qui appartiennent les données ? • Comprendre l’open data au-delà de la seule recherche académique • La nécessaire définition de protocoles et de formats pour la diffusion des données • Conclusion
- Collectif
La diffusion des sciences humaines et sociales vers un large public : panorama des outils de médiation numérique [Texte intégral]
Proposé par Isabelle Jouve et Lars Wieneke
Introduction • Un exemple de médiation numérique : LeprojetGoulag • Communication et médiation, quelle différence ? • L’interaction dans le numérique • Objectifs et motivations de la médiation numérique ? • Les compétences nécessaires • La pérennité
- Instrumenter la recherche
- Collectif
Utiliser l’ontologie CIDOC CRM pour l’information relative au patrimoine culturel [Texte intégral]
Proposé par Anne-Violaine SZABADOS(équipe LIMC-ArScAn / Archéologies et Sciences de l’Antiquité – UMR7041, CNRS), Katell BRIATTE (Ministère de la Culture et de la Communication) et Rosemonde LETRICOT (Irht)
Présentation • Introduction • Interopérabilité • Communauté en France • Discussion • Conclusions, perspectives
- Collectif
Utilisons RDFa pour nos corpus [Texte intégral]
Proposé par Stéphane Pouyllau
Introduction de Stéphane Pouyllau • L’utilisation des syntaxes RDF et RDFa • Identifier les ontologies utiles aux SHS • Automatiser la sémantisation des corpus • Inciter à l’utilisation d’une structuration de l’information exprimée à l’aide de la syntaxe RDFa
- Collectif
L’historien proto-programmeur. Outils et méthodes pour (re)travailler ses données [Texte intégral]
Proposé par Sylvain Machefert
L’autonomie dans la manipulation de ses données • La structuration des données • De la ligne de commande aux interfaces visuelles • Conclusion • Ressources
- Collectif
Sommes-nous en train de perdre la mémoire ? Mémoire et archivage du web [Texte intégral]
Proposé par Frédéric Clavert et Clément Oury
Archiver le Web : la politique de la BnF • Des problèmes classiques qui se posent de façon plus aiguë • Repenser la notion de préservation • Conclusion
- Collectif
Rôle et enjeux du design graphique [Texte intégral]
Proposé par : Nicolas Thély, David-Olivier Lartigaud et Gilles Rouffineau
Les enjeux du design graphique • Démonstration à partir d’un outil de visualisation • Le public visé par le design : le cas des chercheurs
À propos des auteurs